DIA DO QUÍMICO - PROGRAMAÇÃO

Dia nacional do Químico
O homem iniciou a atividade química há muitos  e muitos anos, com o uso do fogo, por volta de
500.000 A.C., empregado para fins de iluminação, aquecimento e preparo de
alimentos. Quando buscou algum entendimento empírico dessa atividade e de
outras similares, o fez de modo pouco claro e com propósitos místicos — a pedra filosofal e o
licor da eterna juventude. A prática alquímica estendeu-se por muitos anos e coexistiu com a
incipiente química científica por algum tempo, até formalizar conceitos e firmar-se
experimental e teoricamente. Hoje á química é uma ciência multidisciplicar e o seu
conhecimento é fundamental para o desenvolvimento de um país.
A profissão de Químico foi regulamentada em 1934, através do Decreto nº 24.693 que
procurou definir algumas atividades dos Profissionais da Química. Mas o feito maior foi
o reconhecimento da classe no dia 18 de Junho do ano de 1956, em que foi assinada
pelo presidente Juscelino Kubitschek a Lei N° 2.800, também conhecida como "LEI MATER
DOS QUÍMICOS", que criou o Conselho Federal de Química e os Conselhos Regionais
de Química, passando essa data ser comemorada como O Dia do Químico.
Para todos que fazem parte do universo Químico, Parabéns.

Programação

QUINTA – FEIRA (16/06)
8:00 – 12:00h
Oficina 1
9:45 – 10:00h
Coffee break
14:00 – 18:00h
Oficinas 2 e 3
15:45 – 16:00h
Coffee break
19:00 – 22:00h
Oficina 4
SEXTA-FEIRA (17/06)
Local: Anfiteatro da Biblioteca Central
9:30h

Abertura
Apresentação do AIQ
Palestra 1
14:00h
Palestra 2
15:00h
Peça - “O castelo do
conhecimento.
16:30h
Show de Química
18:30h
Peça – .A química no
passado, presente e futuro.
20:00h
Encerramento no IQB -
Confraternização

Oficina 1* – Purificação e Caracterização
de Proteínas – Prof. Dr. Hugo Pereira
Oficina 2* – Ferramentas tecnológicas no
ensino de química – Prof. Dr. Elton Casado
Oficina 3* – Síntese Orgânica na Academia
e na Indústria – Prof. Dr. Ricardo Porto
Oficina 4* – Ensino de Química com
Material de Baixo Custo – Prof. Dr. Josué
Carinhanha e Profª Dra. Isis Figueiredo
* Inscrições na secretaria do Instituto de
Química e Biotecnologia.

Palestra 1 - A Formação do Professor
Pesquisador no Ensino Médio.
Profª Dra. Tânia Piatti.
Palestra 2 – Trajetórias e oportunidades
tecnológicas da agroindústria
sucroenergética. Profº Dr. Francisco
Rosário.

SEGURANÇA DE LABORATÓRIO

ASSUNTO DO TRABALHO:
- RADIAÇÃO: perigos, efeitos, doses permitidas, medidas de segurança, situaçõe de emergências, armazenamento, destruição de resíduos, radiação de resíduos, radiação não ionizantes.

- BIOSEGURANÇA

CAMISA - ORÇAMENTO

Galera... fiz um orçamento da camisa com um rapaz que estuda la na UFAL, peguei o contato dele com a Dayana!
A camisa polo azul marinho com o bordado do simbolo do curso na frente e o bordado da ufal atras + a pintura da faixa vinho na frente.

Ficou R$30,00 por camisa.

Eu achei o preço bom... pq se fossemos comprar a camisa separadamente e mandar bordar e pintar sairia mais caro, pois uma camisa polo bonitinha é no mínimo 16 reais. Pra bordar duas coisas e pensando q o símbolo da UFAL tem varias cores sairia no mínimo 14 reais e ainda colocar a faixa, ficaria mais caro!

E eu vi o tecido da camisa polo dele e gostei...

Por favor, manifestem sua opnião.

Assunto do Trabalho de Segurança

Segue no link abaixo o assunto do trabalho pedido pela professora
de Segurança em Laboratorio.

CLIQUE PARA DOWNLOAD

Experimental

O ultimo relátorio pedido pela professora Raquel.

Segue no link Abaixo:

CLIQUE AQUI PARA DOWNLOAD

Modelo da camisa com o segundo Logotipo

Segue anexo a projeção da camisa, não dá pra ver direito o Logotipo, mas é o dos eletrons, e embaixo tem escrito "Quimica Industrial". Deêm palpites!

PROVA FUNDAMENTOS

Hoje recebemos a prova de Fundamentos...
Eu me dei mal, mas vo estudar mais...
ai em baixo segue o link da prova:

Clique aqui para download

Assunto da Prova de Introdução à Computação

Logo abaixo segue os links para vocês baixarem os assuntos da prove de Comp.
Estudem...

Clique aqui para download

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Logo da Camisa

Eu estava pensando hj e conversando com alguns membros da turma e alguns gostariam de mudar o
logo, bem eu tentei fazer um legal, deêm sua opinião.

LISTA DE EXERCICIO DE QUÍMICA GERAL 1

Para quem faltou hoje a UFAL a professora de Quimica Geral 1 passou essa lista de exercicios.
Segue abaixo o link:

CLIQUE PARA DOWNLOAD

CRIEI ESSE EMBLEMA AQUI PRA O NOSSO CURSO!

VEJAM SE VOCÊS GOSTAM...

GALERA, PARA QUEM N FOI ONTEM PRA AULA... FIZEMOS OUTRO DESENHO DE CAMISA, ONDE A MAIORIA ONTEM VOTOU ENTRE ESSE MODELO E O DO BRUNO. ESSE SERIA UMA POLO AZUL MARINHO COM UMA FAIXA VINHO E O EMBLEMA DO CURSO NO PEITO E NAS COSTAS ELA SERIA TODA AZUL APENAS COM O SIMBOLO DA UFAL.

AULA - FUNDAMENTOS DE MATEMÁTICA 1

AULA DO DIA 01/03/2011

Diferença: Dado dois conjuntos A e B, chamamos de diferença A e B o conjunto formado pelos elementos de A que não pertencem a B.

A – B= { x / x € A e x € B}

Exemplo:

A= { a, b, c}

B= {b, d, e}

A – B= {a, c}

B – A= {d, e}

Complementar: Dado dois conjuntos A e B, tais que B c A, chama-se complementar de B em relação a A, o conjunto A – B.

C^B _A = Ᾱ = A – B

Exemplos:

A= {a, b, c, d}

B= { c, d}

C^B_A= {a, b}

D= {1, 2, 3} = E, C^D_E= Ø

EXERCÍCIO

1-      Descreva os elementos dos conjuntos abaixo:

a)      A= { x / x é letra da palavra exercício}

b)      B= { x / 2x + 1 = 0 e 5x – 2 = 0}

2-      Coloque V ou F:

a)      (  ) A € E

b)      (  ) {a} € E

c)      (  ) a c E

d)     (  ) {a} c E

e)      (  ) Ø € E

f)       (  ) Ø c E

3-      Em uma escola que tem 415 alunos, 221 estudam Inglês, 183 Francês e 52 ambas as línguas.

a)      Quantos estudam só Inglês?

b)      Quantos estudam só Francês?

c)      Quantos estudam Inglês ou Francês?

d)     Quantos não estudam nenhuma?

1.                  Conjunto Numérico:

- Números Naturais ~> N = {0, 1, 2, 3, ...} / N* {1, 2, 3, ...}

Em N estão definidas duas operações fundamentais:

~> Adição: n, m € N ~> n + m € N

~> Multiplicação: n, m € N ~> n ^. m € N

Propriedades: Sejam a, b, c € N

A₁= (a + b) + c = a + (b + c)

A₂= a + b = b + a

A₃= a + 0 = a

M₁= (a ^. b) ^. c = a ^. (b ^. c)

M₂= a ^. 1= a

M₃= a ^. (b + c) = a ^. b + a ^. c

- Números Inteiros:

Z = {... , -2, -1, 0, +1, +2, ...}

Z*= {... , -2, -1, +1, +2, ...}

Z₊= {0, 1, 2, 3, ...}

Z₊*= {1, 2, 3, ...}

Z_-= {... , -3, -2, -1, 0}

Z_-*= {... , -3, -2, -1}

AULA - FUNDAMENTOS DE MATEMÁTICA 1

AULA DO DIA 24/02/2011

Ø  Conjuntos:

A definição de conjuntos está associada à idéia de coleção de objetos, reunião ou grupo de pessoas.

Exemplos:

1.      Conjunto das vogais:

a, e, i, o, u.

2.      Conjunto dos números pares:

0, 2, 4, ...

Cada objeto do conjunto recebe o nome de ELEMENTO. Dado um conjunto A e um elemento x, se x é elemento do conjunto A escreveremos x € A; se x não é elemento do conjunto A, escreveremos x € A.

·         Representação de um conjunto

- Diagrama:

                         A

              a          e

                                   i           o

                                        u

           

                        - Descritiva:

                        A= {a, e, i, o, u}

Definição 1: Chama-se conjunto unitário aquele conjunto que possui um único elemento.

Exemplos:

1.      Conjunto dos divisores de 1, inteiros e positivos.

D= 1

2.      Conjunto das soluções da equação: 3x + 1 = 10

S= {3}

Definição 2: Chama-se de conjunto vazio, o conjunto que não possui elementos.

Ø = { }

Exemplos:

1.      A= {x / x ≠ x} = Ø = { }

2.      B= {x / x é impar e múltiplo de 2} = Ø

Definição 3: Dois conjuntos A e B são iguais quando todo  elemento de A pertence a B e vice-versa, ou seja, A = B       ᵾ x, x € A     x € B.

Exemplos:

1.      A= { a, b, c, d }

B= { a, b, c, d }

A = B

2.      C= {1, 3, 5, 7,...}

D= { x / x é impar, inteiro e positivo}

C = D

           

            Definição 4: Um conjunto A é subconjunto de B se, e somente se todo elemento

            de A também é elemento de B.

            A c B       ᵾ x € A, x € B ~> x € B.

            Exemplo:

1.      A= {1, 2}

B= {0, 1, 2, 3}

A c B

B c A

            Propriedades:

I)                   Ø  c A

II)                A c A

III)             A c B e B c A ~> A = B

IV)             A c B e B c C ~> A c C

1.                  Operações:

União: Dado dois conjuntos A e B, chama-se união ou reunião de A e B o conjunto formado pelos elementos que pertencem a A ou a B.

A u B = { x / x € A ou x € B}

Exemplo:

A= {1, 2, 3}

B= {-1, 0, 2, 4}

A u B = { -1, 0, 1, 2, 3, 4}

Intersecção: Dado dois conjuntos A e B, chama-se de intersecção de A e B o conjunto formado pelos elementos que pertencem a A e a B.

A ᴖ B = { x / x € A e x € B}

Exemplos:

A= {a, b, c, d}

B= {a, e, b, i}

C= {o, u}

A ᴖ B= {a, b}

B ᴖ C= Ø ~> Nesse caso dizemos que B e C são conjuntos disjuntos.

AULA - QUÍMICA GERAL 1

AULA DO DIA 24/02/2011

Ø  Divisões da Matéria:

Matéria ~> Substância Pura:

Exemplos: H₂, N₂, O₂, H₂O, CO₂, CO,...

ü  Composição Constante

ü  Transformações físicas

ü  ELEMENTOS

~> Forma mais simples da matéria

~ >Transformações químicas ~> COMPOSTOS: Caracteriza-se por ter seus elementos constituintes sempre presentes nas mesmas proporções.

      Matéria ~> Mistura:

ü  Composição variável

ü  Exemplos: Mistura Homogênea (H₂O + Sacarose; H₂O + Álcool)

Mistura Heterogênea (Óleo + H₂O)

Ø  As leis da matéria:

1.      Lei da Conservação das Massas (Lei de Lavoisier)

Durante uma transformação química a soma das massas dos produtos é igual a soma dos reagentes (Sistema Fechado).

2.      Lei da Proporção Definida

Cada componente de um composto tem sua composição com massa definida e característica.

3.      Lei das Proporções Múltiplas

Quando dois compostos diferentes são formados pelos mesmos dois elementos as massas de um elemento que reagem com a massa fixa do outro encontram-se numa proporção de pequenos números inteiros.

AULA - FUNDAMENTOS DE MATEMÁTICA 1

AULA DO DIA 22/02/2011

Ø  Símbolos Lógicos:

> Maior que

< Menor que

>  Maior ou igual que

<  Menor ou igual que

     Qualquer que seja (para todo)

      Existe

      Não Existe

E    Pertence

E    Não Pertence

c    Está contido

c    Não está contido

Ɔ  Contém

Ɔ   Não Contém

≠   Diferente

/    Tal Que

.^..   Portanto

      Implica

      Se, e somente se

Exenplos:

1)      Passe para a linguagem matemática:

a)      O número zero é menor que dez.

R-  0 < 10

b)      O dobro de um número menos cinco.

R- 2x – 5

c)      Um número mais três.

R- x + 3

d)      Existe um número Real maior que 20.

R- Ǝ x, x € R / x > 20

e)      Um número que pertence aos números Reais é tal que é maior que um e menor ou igual a cinco.

R- x € R / 1> x ≤ 5.

f)        Num triângulo retângulo o quadrado da medida da hipotenusa é igual à soma de quadrado das medidas dos dois catetos.

R- a²=b² + c².

2)      Verifique se as afirmações são verdadeiras ou falsas:

a)      Ǝ x/ x² = x.

R- Verdadeiro.

x = 1 e x = 0.

b)      ᵾ x < 0, x² > 0.

R- Verdadeiro.

c)      ᵾ x € R, x² > x

R- Falso

x = 0 ~> 0²= 0

d)      Ǝ x, x € Z / x² > x

R- Verdadeiro.

  x > 1 ~> x ^. x > 1x ~> x² > x

e)      ᵾ x, x € R / x + 1 > x

R- Verdadeiro

x = -5 .^.. – 5 + 1 = - 4 > -5

f)        Ǝ x, x € R / x= - x

R-  Verdadeiro

x + x = 0 ~> 2x = 0 ~> x = 0/2 ~> x = 0

·         Algumas expressões importantes:

- Definição: Atribuição de nomes a objetos que possuem certas características que são consideradas importantes.

Exemplo: Paralelogramo ~> É um quadrilátero em que os lados opostos são paralelos.

- Propriedades: Representa uma qualidade especial ou uma particularidade.

- Postulado: É uma propriedade aceita como verdadeira sem demonstração.

- Teorema: É uma propriedade aceita como verdadeira mediante umma demonstração.

-Hipótese e Tese: Num teorema, aquilo que é dado como verdadeiro chamamos de hipótese e aquilo que temos que demonstrar, denominamos tese.

Exemplo: Se α, β e Ϫ são ângulos internos de um triângulo, então α + β + Ϫ = 180º.

Introdução à Computação

Para quem ainda não sabe, o Professor Leandro tem um site google onde
ele coloca os assuntos das aulas e as programações...
ai vai o Link para acesso:
Site do professor Leandro

Assunto da Prova de Segurança em Laboratorio

No link abaixo está o assunto que a professora me enviou como assunto da prova,
podem fazer o download.

Clique aqui para download

Primeiro Exercicío de Introdução à Química Industrial

Muitas pessoas da nossa turma não fizeram esse exercício, mas vou deixar aqui
para se alguém quiser pegar...
beijos.

Exercício:

RESPONDA AS QUESTÕES ABAIXO:

1) No que consiste, o que envolve e o que pretende o Pacto Nacional da Indústria Química? Qual o período que o mesmo compreende?

2) Por que surgiu a necessidade do Pacto? Qual o desafio a vencer?

3) Quais foram as oportunidades de investimento detectadas? Embase cada uma delas.

Link para Assunto:

Clique aqui para download

Decisão da Camisa

Pessoal, que tal decidirmos logo sobre nossa camisa... Pois o tempo passa muito rápido e ainda teremos que procurar uma pessoa para mandar fazer e isso demora um pouco ate que ela fique pronta.

QUÍMICA GERAL 1

AULA DO DIA 21/02/2011

Ementa: Estrutura atômica, Classificação Períodica dos Elementos, Ligações Químicas, Estequiometria, Gases e Soluções.

Ø  A prova é em cima do assunto dado em aula.

Ø  Avaliações: AB₁ = VP₁ + VP₂

                           2

        AB₂ = VP₁ + VP₂

                           2

       VF= 10,0

Química ~> Matéria ~> Transformação = A+B         C

A química trata da composição das substâncias, as maneiras pelas quais suas propriedades se relacionam com suas composições e a interação destas substâncias umas com as outras para a produção de novos materiais.

NaCl ~> Ligação Iônica

C₁₂H₂₂O₁₁ ~> Ligação Covalente

Ø  Pesquisar: A fórmula da Sacarose, do que ela é constituída, ela é igual a glicose e a frutose? Por que?

Ø  Propriedade Química ~> Estabelece interação entre os elementos.

Ø  Propriedade Física ~> Não é necessário mudança ou interação com outro elemento.